Подсказать идею, объяснить ход, продиктовать вычисления или решить полностью.
Разбор одного вечера математического кружкаВосемь задач.
Восемь задач.
Восемь разных команд.
Мы сделали так, что в одиночку закрыть номер нельзя. Рядом с каждой задачей — человек, которого нужно найти.
- ≈40
- школьников
- 5
- преподавателей
- 8
- номеров
- 110
- минут
А
Номер 1Аня + Борис
07—0809—0610—1202—0504—0311—01
Переключите номер: у одного участника меняется партнёр, а вся комната получает новую сеть связей.
«Кто такой…?» — дети звали друг друга через всю комнату, находили человека и сразу обсуждали задачу.
Мы наблюдали много новых разговоров вокруг математики. Мы не измеряли дружбу, знания или долгосрочный эффект.
Личные задачи — общий замок
У партнёров разные условия. Номер появляется в зачёте только после правильных решений всех участников команды.
Общий замок открытОдного правильного ответа недостаточно
Линии стираются и рисуются заново
Для каждого номера алгоритм выбирает новое разбиение и старается уменьшить число повторных встреч.
А
Номер 1Аня + Борис
07—0809—0610—1202—0504—0311—01
Переключите номер: у одного участника меняется партнёр, а вся комната получает новую сеть связей.
Правильность скрыта от ученика — не от преподавателя
Так сайт не позволял перебирать ответы. Неопределённость дополнительно давала повод найти партнёра и перепроверить команду.
Один и тот же момент
Задача 3 · ответа о правильности нет
После отправки сайт подтверждает только приём. Единственный положительный сигнал — общее «Зачтено».
Решить задачу за партнёра было можно
Это не лазейка: мы считали совместно закрытые номера, а не восемь индивидуальных контрольных. Поэтому рейтинг не измеряет личное знание.
Сколько задач участник способен решить сам и чему он научился за вечер.
Около трёхсот задач — и всё равно ошибки
Поздний аудит: 301 запись проверена, 298 ответов подтверждено, один ответ неверен, два условия неоднозначны. Для рейтинга важнее небольшой полностью проверенный набор.
Сайт не обязателен
Для первого запуска хватит коротких карточек, заранее подготовленных пар, закрытой личной таблицы преподавателя и отдельного общего зачёта.
- 1Возьмите 12–20 участников и 2–3 коротких номера.
- 2Для каждого номера заранее составьте новые пары.
- 3Дайте каждому личную задачу и имя партнёра.
- 4До старта объявите правила помощи и смысл рейтинга.
Какое поведение должно стать выгодным?
Поменяйте одно правило и посмотрите, какой станет игра.
Смена команд и общий замок дали школьникам причину искать друг друга и говорить о математике — это мы видели.